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Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias

interessem pela tecnologia de impressão 3D ajudará a reconhecê-los com o design 3D, aprender
sobre os processos de software 3D e incentivá-los a um maior autodesenvolvimento.
Graças a essa tecnologia, os alunos podem aprender técnicas de resolução de problemas, trabalhar
em equipe e buscar soluções teóricas na prática.
Esta tecnologia permite compreender diferentes assuntos de uma forma mais fácil começando pela
estrutura do átomo, partículas biológicas, geometria, propriedades dos materiais, tecnologia de
construção dos elementos, elementos das máquinas.
Podemos mostrar aos nossos alunos materiais didáticos ligados à anatomia, física, ciências, geografia
e outros campos. Ao imprimir o modelo antes ou durante uma aula, podemos ver, por exemplo,
elementos do nosso patrimônio nacional. Obter modelos do átomo ou algo diferente também é mais
barato do que os modelos disponíveis no mercado e podem ser feitos imediatamente.
As escolas começam a implementar essa tecnologia em seus currículos e ainda o farão porque
permite preparar os alunos para aulas futuras. Isso nos ajuda a mostrar o tema de forma mais
acessível, inclusive para alunos com necessidades especiais.
Os professores têm acesso a diversas plataformas educacionais gratuitas com modelo pronto para
ser usado durante as aulas. É uma oportunidade de tornar as aulas mais interessantes e ajudar os
alunos a adquirir conhecimento.
A impressão 3D tem um grande potencial na educação. Facilita o processo de ensino, desenvolve as
habilidades dos alunos, sua criatividade, ajuda-os a entender as disciplinas de ciências. Se
aumentarmos o envolvimento dos professores, o interesse e o engajamento dos alunos também
aumentam.
Quaisquer tópicos difíceis tornam-se mais fáceis de serem apresentados, o que envolve os alunos em
um determinado campo de estudo. Se um aluno faz algo com as mãos, ele pode criar algo, tocar, fica
mais fácil explicar os resultados de seus esforços.
Esta tecnologia permite uma interação com o processo de aprendizagem que se opõe a uma forma
passiva de ensinar. Os alunos podem experimentar, projetar coisas e usar seus sentidos. Eles podem
descobrir seus talentos, desenvolver o pensamento crítico e a resolução de problemas. Dessa forma,
percebem o erro não como um fracasso, mas como uma forma de superar as dificuldades e
melhorar. Também é uma boa maneira de entender o tópico e lembrar de novas informações.
Fazer experimentos permite que eles resolvam problemas usando um método de tentativa e erro e
cria inovação e criatividade. Também facilita lembrar fatos e tirar conclusões. É uma forma de
ensinar que estimula o pensamento.
Para os professores é uma nova ferramenta que oferece muitas oportunidades e torna os livros
didáticos muito mais interessantes. Os alunos estão cientes e entendem melhor a ligação entre
objetos reais com aqueles apresentados em livros ou publicações.
Oferece oportunidades para praticar e conhecer novos estilos de aprendizagem. Ajuda a entender
coisas como “aprender pela ação”, “aprender experimentando e cometendo erros” e “se divertindo
enquanto aprende”.
Vale ressaltar que o 3D pode inspirar as próximas gerações de engenheiros, arquitetos e designers.
Também pode ajudar os alunos que lutam com teorias e tópicos de aprendizagem tradicionais

Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia.
Esta comunicação reflete apenas a opinião do autor, e a
Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que
possa ser feito das informações nela contidas.