Page 5 - Enchiridion 4.0 program_PL

Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji szkolnej 2019-1-PL01-KA201-065137
Projekt: Teacher4.0 - comprehensive method of implementation of Industry 4.0
concept into didactic practice in primary and secondary schools

• brak wiedzy i dobrych praktyk w zakresie radzenia sobie z różnymi grupami uczniów
korzystających z nowoczesnych technologii w klasie i poza nią

Ponadto projekt jest zgodny z priorytetem horyzontalnym dotyczącym otwartych i innowacyjnych
praktyk w obszarze cyfrowym. Promuje nowe metody i pedagogikę oraz pomaga promować
innowacyjne technologie poprzez prezentację modeli scenariuszy lekcji uwzględniających koncepcje
Przemysłu 4.0. Dodatkowo w ramach projektu Nauczyciel 4.0 opracowywane są narzędzia wspierające
efektywne wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji. Ponadto nauczyciele
biorący udział w projekcie będą dzielić się doświadczeniami podczas opracowywania rezultatów.
Produkty zostaną stworzone w sześciu językach, co ułatwi ich udostępnienie szerokiemu gronu
nauczycieli na całym świecie.

4. Treść

Treść podzielona na siedem modułów, z których każdy jest przypisany do jednego partnera:
• Cyfrowy bliźniak - nowy sposób prezentacji
• Bezpieczeństwo cybernetyczne w klasie i po szkole
• Roboty współpracujące nie muszą być drogie
• Chmura obliczeniowa jako główne źródło informacji
• Rzeczywistość rozszerzona jako realna alternatywa dla analogowych materiałów
dydaktycznych
• Sztuczna inteligencja jako Twój kolega z klasy
• Druk 3D

Każdy moduł zawiera scenariusze lekcji (2 na moduł) oraz interaktywne ćwiczenia.

Digital Twin - nowy sposób prezentacji

Efekty uczenia się
Po zapoznaniu się z treścią teoretyczną modułu “Cyfrowy bliźniak – nowy sposób prezentacji”,
nauczyciele:

• dowiedzą się jak duże znaczenie ma koncepcja Cyfrowego Bliźniaka w Przemyśle 4.0;
• poznają różnice i powiązania pomiędzy Cyfrowym Bliźniakiem a Internetem Rzeczy;
• zdobędą niezbędną wiedzę na temat nauczania z wykorzystaniem koncepcji Cyfrowego
Bliźniaka w klasie;
• zdobędą umiejętności potrzebne do nauczania z wykorzystaniem koncepcji Cyfrowego
Bliźniaka w klasie;
• będą w stanie wprowadzić elementy koncepcji Cyfrowego Bliźniaka w swoich metodach
dydaktycznych.

Projekt ten został sfinansowany przy wsparciu Komisji
Europejskiej. Niniejszy komunikat odzwierciedla jedynie poglądy
autora, a Komisja nie może ponosić odpowiedzialności za
jakiekolwiek wykorzystanie zawartych w nim informacji.