Page 91 - Enchiridion 4.0 program_PL
P. 91

Partnerstwa strategiczne na rzecz edukacji szkolnej 2019-1-PL01-KA201-065137
                         Projekt: Teacher4.0 - comprehensive method of implementation of Industry 4.0
                                concept into didactic practice in primary and secondary schools

               • uchwyt / ramię na filament – jest miejscem gdzie znajduje się materiał eksploatacyjny. Nie jest to
               element istotny ale ważne aby dostęp do niego był swobodny.

               • ekstruder – mechanizm zaciągający filament ze szpuli do głowicy drukującej. Służy do podawania
               filamentu i pracuje z różnymi średnicami (od 1,75mm do 2,85mm). Nie ma możliwośći aby pasowało
               do obu średnic jednocześnie.

               • głowica drukująca – miejsce gdzie filament jest przekształcany do stanu półpłynnego i
               ekstrudowany na stół roboczy. Od jego konstrukcji oraz jakości wykonania w dużęj mierze zależy
               jakość modelu jaki uzyskamy. Są modele drukarek które pozwalają na wydruk z dwóch lub większej
               ilości głowic drukujących.

               • stół roboczy – jest miejscem na które nakładamy materiał modelu i budujemy nasz model
               przestrzenny. Ich konstrukcja najczęściej wykonana jest ze szkła, blachy lub tworzywa sztucznego.
               Aby drukarka mogła drukować na innym materiale niż PLA konieczne jest aby stół roboczy był
               podgrzewany.








































               Zastosowanie druku 3D w edukacji.

               Druk 3D znalazł wiele zastosowań w różnych dziedzinach, od użytku domowego poprzez edukację po
               przemysł, oraz w całym łańcuchu produkcyjnym, od prototypów po zarządzanie częściami
               zamiennymi. Technologia druku FDM jest coraz popularniejsze popularniejsza wśród hobbystycznych


                                                 Projekt  ten  został  sfinansowany  przy  wsparciu  Komisji
                                                 Europejskiej. Niniejszy komunikat odzwierciedla jedynie poglądy
                                                 autora,  a  Komisja  nie  może  ponosić  odpowiedzialności  za
                                                 jakiekolwiek wykorzystanie zawartych w nim informacji.
   86   87   88   89   90   91   92   93   94   95   96