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Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias

Segurança cibernética na sala de aula e depois da escola
Resultados das aprendizagens

O objetivo do Módulo é desenvolver e fortalecer as competências dos professores que não são de TI
no campo da segurança cibernética.
Depois que os professores se familiarizarem com as partes teóricas e práticas do Módulo
“Cibersegurança na sala de aula e depois da escola”, eles irão:

• aprender sobre a importância do Regulamento Geral de Proteção de Dados
durante a educação on-line (isso envolve treinamento focado sobre as
responsabilidades do dia a dia, incluindo segurança cibernética, como lidar
com os riscos do GDPR e o que eles devem fazer em caso de violação de

dados);
• obter o conhecimento necessário para ensinar os alunos a se protegerem
de serem expostos a material inapropriado, ofensivo ou ilegal usando
mídias/redes sociais;
• aprenda como ensinar os alunos sobre os tipos de malware e como
proteger seus próprios dispositivos e dados pessoais;
• fornecer aos professores o conhecimento necessário e dicas úteis para
ensinar segurança cibernética aos alunos na sala de aula e depois da escola.

A parte teórica do módulo inclui o desenvolvimento do conhecimento dos professores que não são
de TI, enquanto a parte prática fornece exercícios e planos de aula para ensinar habilidades de
segurança cibernética aos alunos.

Introdução

Os dias de trabalhos de casa escritos à mão, livros impressos pesados e boletins de papel enviados
pelo correio estão acabando. A aprendizagem tornou-se digital no século XXI. Isso se tornou
particularmente verdade durante a pandemia do COVID-19, que mudou a educação para sempre. Se
os alunos anteriores usavam ferramentas digitais ocasionalmente para concluir seus deveres de casa,
comunicar-se com colegas de classe, verificar suas notas e realizar pesquisas para tarefas on-line,
durante a pandemia, um aumento distinto do e-learning foi observado. Agora que todo o ensino é
realizado remotamente e em plataformas digitais, a questão da proteção de dados sensíveis, tanto
organizacionais quanto pessoais, tornou-se da maior importância. A responsabilidade recai não
apenas sobre os funcionários da escola e os responsáveis pela proteção de dados, mas também
sobre os próprios professores. Por isso, educar todos os membros da comunidade escolar para
manter a “saúde digital” – adotar boas práticas de segurança cibernética – está no topo da lista de
prioridades.

Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia.
Esta comunicação reflete apenas a opinião do autor, e a
Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que
possa ser feito das informações nela contidas.