Page 23 - Enchiridion 4.0 program_PT

Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias

Para garantir que as plataformas de aprendizagem online estejam em conformidade com os
requisitos de proteção de dados, é importante:

Identificar os propósitos legais corretos para coletar dados pessoais online

Todo professor deve estar ciente de quais dados pessoais estão sendo coletados pelos
programas/plataformas de aprendizado online. Essas informações devem ser reveladas aos alunos e
seus pais/carreiras.

Assegurar que as plataformas online não recolhem mais dados pessoais do que o necessário e que
apenas utilizam esses dados pessoais para os fins acordados.

A maioria dos formulários de aprendizado on-line requer a assistência de uma plataforma de
tecnologia ou software, como Microsoft Teams, Zoom e Google Meet etc. A maioria dessas
plataformas exige, no mínimo, o nome e os endereços de e-mail dos alunos, professores e
funcionários que usam as instalações . Isso é necessário para que a plataforma gerencie
identificação, contas e logins. Sempre que possível, os indivíduos devem usar apenas endereços de e-
mail institucionais, não pessoais. Além disso, essas plataformas podem usar imagens, áudio e/ou
mensagens de texto livre. As plataformas também podem coletar dados por meio de cookies ou
outros identificadores online.

É importante que o professor saiba se as plataformas que usa para ensino/comunicação atendem aos
requisitos da lei de proteção de dados e estão em conformidade com as leis de privacidade do país
de destino. Os termos e condições de uso e as políticas de privacidade do processador devem ser
revisados.
O professor deve permanecer consciente e alertar os funcionários da escola/responsáveis pela
proteção de dados da escola caso perceba que as plataformas de ensino/aprendizagem online que
ele usa coletam dados pessoais confidenciais.

Avalie os riscos e reduza qualquer dano associado à realização de transmissão ao vivo e/ou gravação
de sessões on-line.

Os professores devem estar cientes dos possíveis riscos das sessões de transmissão ao vivo, pois
podem incluir, por exemplo, a divulgação inadvertida de informações confidenciais ou inadequadas.
Isso pode ser mitigado educando os alunos, suas famílias e funcionários sobre o local das reuniões e
as regras gerais de manutenção para o uso de plataformas online. Por exemplo:

• aconselhando-os a ter um histórico neutro nas reuniões para que nenhuma

informação adicional possa ser coletada sobre sua localização
• garantir que não haja dados pessoais ou confidenciais (ou categoria
especial) visíveis durante a reunião
• garantir que as câmeras (e áudio) sejam desativadas quando a reunião
for concluída.

Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia.
Esta comunicação reflete apenas a opinião do autor, e a
Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que
possa ser feito das informações nela contidas.