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Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias

Atualmente as mídias sociais são amplamente utilizadas na escola principalmente para comunicação:
manter contato com alunos, colegas professores, verificar e-mail e postar notícias/notificações. Além
disso, para organizar o processo educacional online.

Existem muitas formas de mídia social. Os sites de mídia social mais populares (2019) são os
seguintes:

Facebook (2.27 B (billion users))
YouTube (1.9B)
WhatsApp (1.5B)
Facebook Messenger (1.3B)
WeChat (1.08B)
Instagram (1B)
QQ (803M (millions))
QZone (531M)
Douyin/Tik Tok (500M)
Sino Weibo (446M)
Zoom (10 M in December, 2019, 300 M in April, 2020)

O Média social refere-se a sites e aplicativos projetados para permitir que as pessoas compartilhem
conteúdo rapidamente. A maioria dos aplicativos de mídia social (Facebook messenger, WhatsApp,
Viber, Signal, Telegram, etc.) permite o compartilhamento de mensagens privadas, porém, é
importante que as conversas sejam seguras. Para isso, é aconselhável certificar-se de que o conteúdo
esteja criptografado, o que significa que apenas o remetente e o destinatário podem lê-los. Alguns
sites de mídia social, como Signal e Telegram, são criptografados de ponta a ponta, enquanto e-mail,
Facebook Messenger, mensagens diretas do Twitter, mensagens privadas em fóruns etc. - não são
criptografados por padrão. Isso significa que o provedor do serviço (ou alguém invadindo sua conta)
pode lê-los e, se necessário, entregá-los às autoridades. Para proteger as conversas, a criptografia
deve ser ativada manualmente pelos próprios usuários. As orientações sobre como tornar o
mensageiro seguro estão disponíveis abaixo:

How to make your Facebook Messenger conversations secure by encrypting them
How to make Facebook Messenger as secure as possible

Um dos maiores perigos das redes sociais é o cyberbulling. Os alunos podem sofrer cyberbullying em
seus telefones, computadores e outros dispositivos digitais. É difícil identificá-lo e intervir. No
entanto, todo professor deve se familiarizar com os tipos mais comuns de cyberbulling para proteger
seus alunos de seus efeitos perturbadores.

Existem muitos tipos diferentes de cyberbullying (Schuster, 2020):

Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia.
Esta comunicação reflete apenas a opinião do autor, e a
Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que
possa ser feito das informações nela contidas.