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Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias

Realidade Aumentada como alternativa real aos materiais didáticos analógicos

Resultados das aprendizagens

Após os professores se familiarizarem com a parte teórica do Módulo “Realidade aumentada como
alternativa real aos materiais didáticos analógicos”, eles irão:

• aprender o significado e a diferença entre realidade aumentada e realidade virtual.
• adquirir o conhecimento necessário sobre como ensinar os alunos usando a
realidade aumentada entre os materiais didáticos
• adquirir as habilidades necessárias para ensinar os alunos usando realidade
aumentada
• aprender a incorporar a realidade aumentada em suas tentativas de ensino

Um bom processo didático deve usar diferentes métodos e recursos gráficos de treinamento.
Escolhê-los e usá-los de forma adequada é o fator chave. As tecnologias modernas podem e devem
dotar o processo de ensino. Um dos exemplos de uso de tecnologias modernas no ensino pode ser a
chamada realidade virtual (Virtual Reality – VR) ou realidade aumentada (Augmented Reality – AR)
2
que, se introduzida corretamente, pode aumentar a eficácia do ensino.
Introducão

Definições:

Realidade virtual (RV) significa um conjunto de técnicas que visam causar a impressão de estar em
uma realidade diferente do seu ambiente. Para tornar isso possível, você precisa de óculos especiais
– óculos de realidade virtual que possuem telas especiais em vez de óculos. Graças a ele, uma pessoa
que está na realidade virtual olha ao redor de um mundo que é gerado por um computador em
tempo real. O precursor da realidade virtual foi Myron W. Krueger (nascido em 1942) – artista,
pesquisador e cientista da computação.
Atualmente, graças ao desenvolvimento da informática, a realidade virtual é criada gerando efeitos
visuais e acústicos. Experiência tátil, sensação de fragrância ou sensação de sabor são raramente
usadas. Além disso, esta tecnologia permite uma interação com o ambiente gerado por diferentes
manipuladores.1
Na prática, a realidade virtual é vista como um sistema feito de softwares e equipamentos especiais.
Por causa de muitos sistemas, eles costumavam ser definidos como realidade virtual. O papel do

2 Marek KĘSY Dr inż., Politechnika Częstochowska, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Informatyki,
POSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ W EDUKACJI THE AUGMENTED REALITY IN EDUCATION

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