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Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias

instrumentos de bordo mostram aos pilotos dados importantes sobre o terreno que vêem à sua
frente, em treinamento - a RA fornece aos alunos e funcionários da empresa os dados necessários
sobre objetos específicos, nos quais eles trabalham, na indústria automotiva - exibindo informações
ou imagens importantes, por exemplo. a partir de um computador de bordo, rádio ou sistema de
navegação no para-brisa de um carro ou motocicleta, em comunicação - os marcadores AR são
usados durante as campanhas de marketing. No turismo, o RR é utilizado na navegação externa de
óculos especiais turísticos na forma de sobreposição de informações interativas], bem como na
reconstrução de objetos arqueológicos.

Novos aplicativos estão sendo criados e os existentes estão sendo atualizados.
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Realidade aumentada na educação
Há uma visão de que a educação pode esperar os maiores benefícios da tecnologia de RA, pois
através da hábil implementação de suas soluções em processos educacionais, todos os seus ativos de
ensino podem ser utilizados. A utilidade da tecnologia de RA na educação pode ser analisada do
ponto de vista de suas capacidades de apresentação técnica, bem como em categorias psicológicas
relacionadas, entre outras, à evocação de emoções positivas, estimulando o interesse e a vontade de
adquirir ou expandir o conhecimento. O desenvolvimento da tecnologia AR traz o surgimento
sucessivo de novas soluções de aplicação que são utilizadas em diversas áreas da vida humana. As
possibilidades da tecnologia de RA estão sendo cada vez mais utilizadas nos processos de educação e
formação profissional. A principal razão para isso são as grandes possibilidades de visualização que
podem ser utilizadas, entre outras, no projeto de dispositivos técnicos complexos, no estudo da
anatomia humana ou na apresentação de processos e fenômenos diversos, difíceis ou impossíveis de
observar em condições reais. A eficácia da tecnologia de RA é particularmente perceptível nos casos
em que pode ajudar a compreender questões complexas e difíceis de explicar, ou nos casos em que
as questões discutidas são caracterizadas por um alto grau de abstração. Exemplos dos problemas de
ensino acima podem ser ciências, ou seja, matemática (geometria espacial), física ou química. Uma
ferramenta didática importante nos casos acima é uma demonstração, experimento ou simulação
realística realizada em condições reais. A tecnologia AR pode fazer o uso de uma “folha de papel” e
uma câmera interativa transferir seu usuário para um laboratório virtual de física ou química. Na
versão básica, o processo de “realidade aumentada” é acionado pela identificação de um marcador
(o chamado marcador), que, movido sob a câmera, é lido por um aplicativo de computador,
apresentando ao mesmo tempo informações de texto, Modelos gráficos 3D, filmes instrutivos,
animações ou som na tela do dispositivo móvel. A etiqueta de iniciação do processo é qualquer
imagem impressa ou exibida na forma de e. Gráficos 2D, inscrições, fotos ou outros objetos. Em uma
tag, você pode “acumular” gigabytes de vários tipos de materiais didáticos.

Na era do desenvolvimento da Internet e do e-learning, as crianças também estão ansiosas para
alcançar novas soluções tecnológicas para brincar e ensinar. A realidade aumentada aparece em

5 Marek KĘSY Dr inż., Politechnika Częstochowska, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Informatyki,
POSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ W EDUKACJI THE AUGMENTED REALITY IN EDUCATION

Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia.
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