Page 67 - Enchiridion 4.0 program_PT

Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias

contexto do mundo físico, os aplicativos de RA em um dispositivo móvel permitem que a imaginação
dos alunos penetre na realidade e crie novas oportunidades de interação com o ambiente.

Os aplicativos de RA são ferramentas educacionais valiosas que fortalecem o compromisso e a
motivação em todo o espectro de disciplinas de ensino. Os professores podem usar a realidade
aumentada para:

• Estimular o envolvimento dos alunos por meio de movimento e exploração realista
• Visualize experimentos abstratos e experimente-os
• Para aprofundar mais camadas e sistemas ocultos do objeto examinado
• Conte histórias de uma maneira totalmente nova
• Incentive os alunos a se moverem e explorarem o mundo ao redor
• Exiba a foto ampla e os detalhes
• Use recursos que de outra forma não estariam disponíveis
• Construir elementos que complementam os currículos atuais
• Desenvolver projetos e oferecer desafios aos alunos

A educação virtual é a aquisição de conhecimentos teóricos e práticos. A importância da experiência
não pode ser ignorada aqui. No ensino tradicional, eles devem ser realizados em laboratórios e são
caros. A educação aliada à RA possibilita a criação de laboratórios artificiais onde podem ser
realizadas pesquisas - tanto amadoras (para ensino nas escolas) quanto profissionais (para
aprendizado). Na maioria das vezes, laboratórios são criados para estudar fenômenos físicos e
químicos e realizar experimentos médicos.
Desde cedo, as crianças funcionam em realidade virtual longe da realidade de muitas escolas. Uma
plataforma compartilhada na qual as necessidades dos alunos atendem às possibilidades dos
educadores é a realidade aumentada. As habilidades dos alunos no uso de ferramentas móveis são
altas e não são usadas na prática escolar. Em vez de proibir o uso de dispositivos móveis, queremos
incluí-los no trabalho e no estudo. Ao ampliar as habilidades digitais, tornamos o ensino eficaz e
natural, resultado de um ambiente próximo ao aluno.

Um estudante moderno conectado ao mundo 24 horas por dia se comporta de maneira diferente de
seu colega anos atrás. Ele pode ainda não saber como deve ser sua escolaridade, mas tem certas
expectativas em relação aos professores e não esconde isso. Ele pergunta e pede a possibilidade de
usar os dispositivos móveis disponíveis na escola que facilitem sua vida.

Realidade aumentada na prática

As possibilidades apresentadas da tecnologia de realidade aumentada e exemplos de aplicações
educacionais mostram seu grande potencial didático. Atualmente, a realidade aumentada na
educação é usada incidentalmente, geralmente como uma curiosidade tecnológica. Os aplicativos
encontrados têm um grande potencial didático e a legitimidade de uso generalizado em processos
educacionais. A aparente falta de aplicação de "software" se deve ao fato de que a tecnologia AR
está em um estágio inicial de desenvolvimento.

Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia.
Esta comunicação reflete apenas a opinião do autor, e a
Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que
possa ser feito das informações nela contidas.