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Parcerias Estratégicas para Educação Escolar 2019-1-PL01-KA201-065137
Projeto: Teacher4.0 - método abrangente de implementação da Indústria 4.0
conceito na prática didática nas escolas primárias e secundárias
Parece, no entanto, que em um futuro próximo, a realidade aumentada pode se tornar uma das
tecnologias básicas de apresentação na educação. A utilização de dispositivos móveis comumente
disponíveis e a possibilidade de utilização gratuita de pacotes de programação farão com que os
estúdios e laboratórios de RA demonstrem o realismo das questões apresentadas com o mínimo
necessário para incorrer em despesas financeiras relacionadas à sua criação e manutenção.
Implementado nos processos de educação de forma ponderada, pode fornecer uma ferramenta
interessante que apresenta um alto valor cognitivo, ao mesmo tempo que condiciona a eficiência
didática.
A realidade aumentada pode aprimorar muito os materiais educacionais, abrindo novas perspectivas
para o aprendizado virtual. No entanto, deve-se lembrar que mesmo as soluções mais interessantes
da RA não substituirão o material de treinamento bem pensado e adequadamente refinado. A
realidade aumentada é uma ferramenta que deve ser utilizada, tendo em vista o principal objetivo
educacional - fornecer aos futuros destinatários informações da mais alta qualidade e conhecimentos
teóricos e práticos.
A realidade aumentada oferece a professores e alunos novas ferramentas e novas oportunidades. Os
aplicativos de RA fornecem ajuda valiosa para os alunos explorarem o mundo e adquirirem
conhecimento. Com o tempo, novos aplicativos e novos tipos de aplicativos de RA aparecerão,
criando novas experiências e oportunidades de aprendizado. Independentemente de a realidade
aumentada ser um complemento de uma aula previamente desenvolvida ou uma inspiração para
aulas completamente novas, a inclusão do aplicativo de RA no processo de ensino da disciplina traz o
benefício de maior envolvimento e melhor compreensão das questões aprendidas.
A realidade aumentada tem um grande futuro educacional. Entre as aplicações mais comuns estão as
pesquisas ambientais, explorando os objetos da história e da cultura. Muitas vezes também significa
deixar a aula, porque podemos obter mais informações simplesmente observando o mundo ao nosso
redor.
Bibliografia
Marek KĘSY Dr inż., Politechnika Częstochowska, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Informatyki,
POSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ W EDUKACJI THE AUGMENTED REALITY IN EDUCATION
https://pl.wikipedia.org/wiki/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_wirtualna
https://pl.wikipedia.org/wiki/Rzeczywisto%C5%9B%C4%87_wirtualna
WIRTUALNA I ROZSZERZONA RZECZYWISTOŚĆ A ZACHOWANIA KONSUMENTÓW Studia
Ekonomiczne. Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Katowicach Nr 303, Jadwiga
Berbeka, 2016
NOWE TECHNOLOGIE DOI 10.15199/148.2017.7-8.7 Systemy i zastosowania rzeczywistości
rozszerzonej Augmented reality systems and their applications HALSZKA KATARZYNA SKÓRSKA
Este projeto foi financiado com o apoio da Comissão Europeia.
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