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Partenariato strategico per l'educazione scolastica 2019-1-PL01-KA201-065137
Progetto: Teacher4.0 - metodo completo di implementazione del concetto di Industria 4.0
nella pratica didattica nelle scuole primarie e secondarie

per vedere eventi storici con i loro occhi, e persino permettere loro di guardare dentro gli oggetti
quotidiani e capire come sono costruiti.

La realtà aumentata collega il mondo digitale con quello reale. Collocando oggetti e dati digitali nel
contesto del mondo fisico, le applicazioni AR su un dispositivo mobile permettono all'immaginazione
degli studenti di penetrare senza soluzione di continuità la realtà e creare nuove opportunità di
interazione con l'ambiente.

Le applicazioni AR sono preziosi strumenti educativi che rafforzano l'impegno e la motivazione in
tutto lo spettro delle materie di insegnamento. Gli insegnanti possono usare la realtà aumentata per:

• Stimolare l'impegno degli studenti attraverso il movimento e l'esplorazione realistica
• Visualizzare degli esperimenti astratti e sperimentarli
• Approfondire ulteriori strati e sistemi nascosti dell'oggetto esaminato
• Raccontare storie in un modo completamente nuovo
• Incoraggiare gli studenti a muoversi ed esplorare il mondo circostante
• Mostrare sia l'inquadratura ampia che i dettagli
• Utilizzare risorse che altrimenti non sarebbero disponibili
• Costruire elementi che completano i curricula attuali
• Sviluppare progetti e fornire agli studenti delle sfide

L'educazione virtuale è l'acquisizione di conoscenze sia teoriche che pratiche. L'importanza delle
esperienze non può essere ignorata, nell'insegnamento tradizionale, esse devono essere eseguite in
laboratori e sono costose. L'educazione combinata con l'AR permette la creazione di laboratori
artificiali dove si può fare ricerca - sia amatoriale (per l'insegnamento nelle scuole) che professionale
(per l'apprendimento). Il più delle volte, i laboratori sono creati per studiare fenomeni fisici e chimici
e per realizzare esperimenti medici.
Fin dalla più tenera età, i bambini funzionano in una realtà virtuale molto lontana dalla realtà di
molte scuole. Una piattaforma condivisa in cui i bisogni degli studenti incontrano le possibilità degli
educatori è la realtà aumentata. Le competenze degli studenti nell'uso degli strumenti mobili sono
elevate e non vengono utilizzate nella pratica scolastica. Invece di proibire l'uso dei dispositivi mobili,
vogliamo includerli nel lavoro e nello studio. Estendendo le competenze digitali, rendiamo
l'insegnamento efficace e naturale, risultante da un ambiente vicino allo studente.

Uno studente moderno connesso al mondo 24 ore al giorno si comporta diversamente dal suo
coetaneo di anni fa. Forse non sa ancora come dovrebbe essere il suo percorso scolastico, ma ha
certe aspettative nei confronti degli insegnanti e non lo nasconde. Egli domanda e reclama la
possibilità di utilizzare i dispositivi mobili disponibili a scuola che gli rendono la vita più facile.

Realtà aumentata nella pratica

Le possibilità presentate dalla tecnologia della realtà aumentata ed esempi di applicazioni educative
mostrano il suo grande potenziale didattico. Attualmente, la realtà aumentata nell'educazione è

Questo progetto è stato finanziato con il sostegno della Commissione
europea. L'autore è il solo responsabile di questa pubblicazione e la
Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto
delle informazioni in essa contenute.