Page 17 - Enchiridion 4.0 program_LT

Strateginės partnerystės bendrojo ugdymo srityje projektas nr. 2019-1-PL01-KA201-065137
Mokytojas 4.0: naujos koncepcijos diegimas bendrojo ugdymo mokyklose

Siekiant užtikrinti, kad internetinės mokymosi platformos atitiktų duomenų apsaugos reikalavimus, svarbu:
1. Nustatyti teisėtus asmens duomenų rinkimo internete tikslus. Kiekvienas mokytojas turėtų žinoti,
kokius asmens duomenis renka internetinės mokymosi programos / platformos. Su šia informacija turėtų būti
supažindinti mokinių tėvai.

2. Įsitikinti, kad internetinės platformos nerenka asmens duomenų daugiau nei yra būtina bei juos
naudoja tik sutartais tikslais.
Nuotoliniam mokymui/si organizuoti naudojamos įvairios technologinės internetinės platformos, pvz.,
„Microsoft Teams“, „Zoom“ ir „Google Meet“ ir kt. Daugumoje šių platformų reikia nurodyti mokinių,
mokytojų, darbuotojų, vardus ir el. pašto adresus. Tai reikalinga, kad platforma galėtų identifikuoti vartotoją,
tvarkyti paskyras ir prisijungimus. Jei įmanoma, asmenys turėtų naudoti tik institucinius el. pašto adresus, o ne
asmeninius. Platformos taip pat gali rinkti duomenis naudodamos slapukus arba kitus internetinius
identifikatorius.
Svarbu, kad mokytojai žinotų, ar platformos, kurias jie naudoja mokymui / komunikacijai, atitinka duomenų
apsaugos įstatymų reikalavimus ir atitinka šalies duomenų apsaugos įstatymus. Turi būti peržiūrėtos platformų
naudojimo sąlygos ir privatumo politika.
Mokytojas turėtų būti budrus ir pastebėjęs, kad jo ar mokykloje naudojamos internetinės mokymo/si
platformos renka neskelbtinus asmens duomenis, įspėti mokyklos darbuotojus-asmens duomenų apsaugos
pareigūnus. Būtina įvertinti riziką siekiant išvengti bet kokios žalos, susijusios su realiu laiku vykstančios
nuotolinės pamokos ir (arba) internetinių pamokų įrašymu.
Mokytojai turi turėti žinių apie galimą raliu laiku vykstančių nuotolinių pamokų riziką, dėl kurios netyčia gali
būti atskleista konfidenciali ar netinkama viešinti informacija. Bendrų naršymo internete taisyklių, reikia mokyti
mokinius, jų šeimas ir mokyklos darbuotojus.
Pavyzdžiui:
• patarti jiems, kaip elgtis, kad nebūtų renkama papildoma informacijos apie jų buvimo vietą;
• įspėti, kad virtualaus susitikimo metu nebūtų matomi jokie asmeniniai ar neskelbtini (ar specialios
kategorijos) duomenys;
• užtikrinti, kad kameros (ir garsas) būtų išjungtos, kai pasitarimas/pamoka baigsis.
3. Peržiūrėti ir atnaujinti duomenų apsaugos ir informacijos saugumo politiką.
Mokytojas / mokymo įstaiga turėtų užtikrinti, kad duomenų apsaugos ir informacijos saugumo politika ir
naudojamos platformos leistų saugiai vesti internetines pamokas. Reikalaui esant padėti mokytojams saugiai
saugoti visus įrašus, bet ne ilgiau, nei tai yra būtina.
4. Informuoti ir mokyti mokinius, jų tėvus ir darbuotojus apie mokymosi internete riziką ir naudą.
Svarbu, kad visi mokiniai, jų tėvai suprastų mokymosi internetu riziką ir naudą. Institucijos turėtų pateikti
rekomendacijas, kaip jų bendruomenė galėtų saugiai naudotis internetinėmis platformomis.. Jei ketinama
įrašinėti kai kuriuos edukacinius užsiėmimus, apie tai, kad bus įrašinėjama ir apie tai, kaip tie įrašai bus
naudojami toliau, privaloma informuoti bendruomenę. Jei mokyklos nori naudoti internetinius išteklius veiklai,
nepriklausančiai pagrindinėms švietimo paslaugoms, jos turėtų apsvarstyti, ar reikia gauti mokinių ar jų tėvų
sutikimą (atsižvelgiant į mokinio amžių), vadovaujantis savo vidaus asmens duomenų saugos politika ir
atitinkamais teisiniais reikalavimais. Laikydamasi BDAR reikalavimų, švietimo įstaiga turėtų užtikrinti savo
bendruomenės (darbuotojų, mokytojų, mokinių ir jų tėvų) naudojamų skaitmeninių prietaisų saugumą ir
asmens duomenų apsaugą. Atsakingi darbuotojai turėtų nuolat stebėti internetinius įsilaužimus, vagystes ir
Projektas iš dalies finansuojamas Europos Sąjungos programos
Erasmus+ lėšomis.
Europos Komisijos parama šio leidinio rengimui nereiškia pritarimo jo
turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos
Komisija negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą
šiame leidinyje.