Page 22 - Enchiridion 4.0 program_LT
P. 22

Strateginės partnerystės bendrojo ugdymo srityje projektas nr. 2019-1-PL01-KA201-065137
                               Mokytojas 4.0: naujos koncepcijos diegimas bendrojo ugdymo mokyklose

               Keli patarimai mokytojams ir mokiniams, kurie padės sumažinti kenkėjiškų programų atakų riziką:
                   1.  Niekada neatidarykite, nespauskite ir neatsisiųskite nieko, kas, jūsų manymu, yra per daug įtartina,
                      pvz., failų, skelbimų, el. laiškų ir pan.
                   2.  Įdiekite ir reguliariai atnaujinkite antivirusinę programinę įrangą.
                   3.  Neatidarinėkite iššokančių skelbimų ir reklaminių antraščių.
                   4.  Įdiekite  šlamšto  filtrus,  kad  blokuotumėte  bet  kokią  užkrėstos  informacijos  galimybę  visuose
                      įrenginiuose.
                   5.  Prisijunkite tik prie saugių „Wi-Fi“ tinklų. Prisijungę prie viešojo „Wi-Fi“ kavinėse ar bibliotekose, galite
                      atverti savo prietaisus kenkėjams.
                   6.  Vartokite naršykles su gerais saugos nustatymais, pvz., „Chrome“ ar „Firefox“.
                   7.  Įdiekite užkardas, galinčias aptikti bet kokią įtartiną veiklą.
                   8.  Reguliariai atnaujinkite savo įrenginių operacines sistemas. Tai atlikę būsite nuolat informuojami apie
                      naujausias saugos funkcijas.
                   9.  Reguliariai keiskite slaptažodį ir laikykitės geriausios slaptažodžio kūrimo praktikos, pvz., naudokite
                      skaičius, sudėtingus žodžių derinius ir didžiąsias bei mažąsias raides.
                   10. Priimkite saugų failų bendrinimo sprendimą, kuris padės geriau apsaugoti neskelbtinus dokumentus.

               Kibernetinis saugumas mokykloje ir po pamokų: patarimai mokytojams
                   1.  Būkite išmanūs, smalsūs ir noriai atnaujinkite savo žinias apie kibernetinį saugumą, galimas kenkėjiškų
                      programų grėsmes ir būdus jų išvengti.
                   2.  Aptarkite  internetinius  išpuolius  ir  patyčias  su  savo  mokiniais  ir  pateikite  jiems  gairių  rinkinį,  kaip
                      užkirsti kelią internetiniam priekabiavimui.

                   3.  Išmokite atpažinti mokinius, iš kurių tyčiojamasi, ir būkite pasirengę jiems padėti.
                   4.  Būkite sektinu pavyzdžiu. Vaikams ir paaugliams reikia žmogaus, kuriuo galėtų sekti. Jei manote, kad
                      esate blogas pavyzdys, apsvarstykite galimybę supažindinti juos su asmenybėmis, kurios gali teigiamai
                      paveikti mokinius.
                   5.  Nustatykite taisykles. Priminkite mokiniams, kad virtualiose pamokose galioja tokios pačios drausmės
                      ir mandagaus elgesio taisyklės, kaip ir mokykloje. Stebėkite, ką virtualioje klasėje veikia ir ką kitiems
                      demonstruoja mokiniai. Pastebėję netinkamą elgesį, atitinkamai reaguokite.
                   6.  Paraginkite mokinius pranešti savo mokytojams ar tėvams, jei jie virtualioje klasėje, užsiėmime ar
                      forume jaučiasi nesaugūs.
                   7.  Užtikrinkite, kad jūsų įstaiga užkirstų kelią netinkamos ir žalingos medžiagai dalijimuisi internete.

                   8.  Išmokykite tėvus, kaip stebėti savo vaikų veiklą internete. Tėvų ir mokytojų susitikimų ar atvirų durų
                      metu pasakokite jiems apie mokyklos politiką, susijusią su mokyklos skaitmeninių prietaisų naudojimu.
                      Paaiškinkite tėvams, kaip užtikrinti saugų privačių skaitmeninių prietaisų, tokių kaip išmanieji telefonai,
                      skaitmeniniai laikrodžiai ir žaislai (kuriais galima naudotis internetu), naudojimą po pamokų.

                   9.  Mokykite  mokinius  atsakingai  kurti  patikimus  slaptažodžius,  siųsti  el.  laiškus,  kaip  atskirti  saugius
                      interneto  tinklus,  neskelbti  asmeninės  informacijos.  Kuo  anksčiau  mokiniai  pajus,  kad  kibernetinis
                      saugumas yra natūrali jų gyvenimo dalis, tuo didesnė tikimybė, kad jie mokės išvengti kibernetinių
                      atakų.



                                                   Projektas  iš  dalies  finansuojamas  Europos  Sąjungos  programos
                                                   Erasmus+ lėšomis.
                                                   Europos Komisijos parama šio leidinio rengimui nereiškia pritarimo jo
                                                   turiniui,  kuriame  pateikiama  autorių  nuomonė,  todėl  Europos
                                                   Komisija  negali  būti  laikoma  atsakinga  už  informaciją  panaudotą
                                                   šiame leidinyje.
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27